Professor(a) de inglês - ensino fundamental i

Formação: Licenciatura completa em Letras Inglês.

Desejável: Pós-graduação, Mestrado na área de atuação ou Educação

COMPETÊNCIAS TÉCNICAS

• Experiência no ensino de Inglês ESL/EFL
• Conhecimento e atuação em IB será um diferencial
• Inglês Fluente
• Sistema Google Suite

COMPETÊNCIAS COMPORTAMENTAIS

• Perfil proativo, com iniciativa para identificar necessidades e propor soluções de forma autônoma.
• Elevado nível de motivação e comprometimento com o alcance de objetivos e resultados.
• Capacidade de atuar com resiliência diante de desafios e mudanças de cenário.
• Habilidade de escuta ativa, promovendo comunicação clara, empática e eficaz.
• Facilidade para gerenciar múltiplas demandas simultaneamente, mantendo a qualidade das entregas.
• Flexibilidade e adaptabilidade para atuar em ambientes dinâmicos e em constante transformação.
• Forte capacidade de trabalho em equipe, colaborando de forma positiva para o alcance de objetivos comuns.
• Excelentes habilidades de comunicação, planejamento e organização, garantindo eficiência na execução das atividades.

Estamos em busca de um(a) Professor(a) altamente qualificado(a) para atuar no Ensino Fundamental I. O(a) candidato(a) ideal será responsável por apoiar aulas em sua área de especialidade, garantindo a integração do currículo com uma abordagem bilíngue e interdisciplinar, contribuindo para o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos alunos.

Responsabilidades e atribuições

• Planejar, desenvolver e ministrar aulas dinâmicas e interativas, com foco no desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita, compreensão auditiva e conversação.
• Acompanhar o progresso dos alunos, identificando necessidades específicas de aprendizagem e elaborando estratégias e planos de ensino individualizados.
• Oferecer suporte pedagógico direcionado aos alunos que apresentem maiores dificuldades, atuando de forma próxima no processo de aprendizagem.
• Avaliar continuamente o desempenho dos estudantes por meio da análise de atividades, exercícios, tarefas e registros acadêmicos.
• Elaborar relatórios de acompanhamento e adaptação de alunos recém-ingressos na instituição.
• Participar ativamente de reuniões pedagógicas e de planejamento, contribuindo com sugestões de atividades, estratégias de ensino e ações de diferenciação para atender às necessidades dos alunos.
• Planejar e aplicar experiências de aprendizagem que promovam a curiosidade, o pensamento crítico e o desenvolvimento integral dos estudantes.
• Trabalhar de forma colaborativa com professores e equipe pedagógica, favorecendo uma abordagem interdisciplinar e alinhada aos objetivos educacionais da escola.
• Fornecer feedbacks construtivos e orientações contínuas aos alunos, apoiando seu desenvolvimento acadêmico, social e pessoal.